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请问我该如何和分离了一段时间的孩子拉近距离

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本站会员  发表于 2015-4-7 22:15:25 |阅读模式

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“全国中职班主任旗舰群”( 236292441)2015年4月7日晚讨论摘录

今天晚上,在“全国中职班主任旗舰群”( 236292441)里,多位老师就贾清华(377320001) 老师提出的“我该如何和分离了一段时间的孩子拉近距离”和湖南中职易老师(274555635) 提出的“中途接了一个集体荣誉感超级差该怎么办”两个话题进行了热烈的讨论。大家从各自的实践经验初发,提出了各自的看法,这些“看法”,无论对新班主任还是老班主任,都有一定的启发和引导作用。

常听一些新班主任说“我该怎么办”,我觉得,多听听这些“实在经验”就是一个很好的办法!现简单整理一下,希望对各位老师特别是新手班主任能有益处!

贾清华:请问我该如何和分离了一段时间的孩子拉近距离。不是是学生。因为自己身体问题和孩子们分开了两个星期,现在发觉孩子们上课不再是以前那样很有规矩的。我和他们简单说了。

江苏喻雪梅:自己的孩子吗?告诉孩子们你很牵挂他们,在他们乱的时候,静静地等他们安静下来

嘉宾王黎军:心不要急,慢慢来

贾清华:谢谢,我今天差点就发火。但知道自己的身体根本不能发火,所以强行控制了自己

江苏喻雪梅:并告诉他们,你的心情受影响了。说这些的时候,只表达你真实的感受,但是不要谴责他们。要培养孩子共情的能力。让他们知道他们什么样的行为让你很愉快,什么样的行为让你苦恼。

贾清华:共情什么意思?他们能理解吗?

浙江衢州徐月艳:可是我很喜欢跟你友好相处啊

贾清华:我尝试一下??

江苏喻雪梅:共情是能够现在对方的角度去感受和理解对方情感的能力。正因为孩子缺乏共情能力,他们才会在课堂上违反纪律。共情能力高的孩子,会感受到老师的情绪,他们就会努力做好,以使老师有愉快的心情。所以我们要在平时努力培养孩子的共情能力,这样我们就可以每天拥有愉快的心情

贾清华:嗯,确实是这样的。您能说说具体的操作吗?

浙江衢州徐月艳:大胆示爱,向学生示爱。我称我班的男生们为我的小情人。女儿是父亲的小情人,儿子是母亲的小情人。我要惩罚他们的时候,就说,看来有人需要我特别的爱了。

贾清华:呵呵您很幽默

苏-连 生物工程唐:徐老师,示爱可不是那样示的哦!

江苏喻雪梅:当某个学生做出影响课堂纪律的行为时,我就会告诉他们我的感受,但是不带任何谴责,而且不点名。我的学生上课基本上不用管纪律。我们以尊重他们的方式来教育他们,他们就会很愿意接受。现在我享受到了越来越多的做教师的乐趣。

清远市职阮桂锋:也太厉害啦!!!佩服!

苏-连 生物工程唐:做老师,就要想方设法给自己减负!

江苏喻雪梅:谢谢胡老师鼓励 ,赞成。郑学志老师就写过一本书,叫《做一名会偷懒的班主任》,我们要学会在不降低教学质量的前提下,减轻自己的负担。提高我们的教育教学管理的水平,就可以实现这样的目标。教育管理做好了,成绩提高是水到渠成的事。

贾清华:提高成绩,所以课堂管理也很重要、

江苏喻雪梅:是的,比教学质量更重要。

贾清华:嗯,课堂管理上不去成绩是上不去的

江苏喻雪梅:一堂课,你准备得再好,学生不听,就没有任何价值。

贾清华:是的

木兰秋菊 发表于 2015-4-9 18:31:06 | 显示全部楼层
哦,我整理上传的,被哪位老师修改了啊!
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