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[疑难求助] 关于高中生如何学好物理答家长13问

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安逸 发表于 2015-2-26 09:23:40 | 显示全部楼层 |阅读模式

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尊敬的家长,大家好。感谢管管们为我提供机会和大家交流,下面我就大家提出的问题先做一些解释,在具体回答。其实说实话大家提出的问题普遍存在与物理的教与学中,但是教是老师的事情、学是学生的事情,站在我的角度对家长谈物理的教与学,确实力不从心。因为每个孩子有自己具体的情况,而我不是他们的老师,也没有机会和孩子面谈,无法诊断,所以我不能从老师的角度剖析;孩子愿不愿意学,我讲的话大家能否转达到点子或者孩子看了我的支招能不能理解或者能不能执行,无法跟踪,所以我也不能从家长的角度进行指导和督促……这些必将让本次讲座的效率大打折扣。如果不能满足大家的要求,甚至让大家失望,请大家一定原谅我的不自量力。下面就大家提出的问题给大家一些建议性的讲解。

问题1:高一学生如何让物理入门

初中物理记忆性比较强,也比较简单表面化,所以学生学习起来,难度不算太大。而高中内容理解、程序性知识比较多,这样只有在老师的指导下,才有可能学好。高中生学习压力比较大,大多数时间都在老师的监控之下,孩子问问题的机会比较少,这样日积月累就变成了死结,也就是变成了物理的“门外汉”。如何解决这个问题,我建议做到以下几点:(1)课前预习课本知识知道本节课要学习什么,减轻听课压力(2)课前及时翻阅前一节课笔记本,及时巩固(3)当天训练老师讲解的知识点,乘热打铁(4)不懂的问题及时问,一般问题问同学是最佳的选择,节约跑办公室的时间,大家都不会的再问老师。只有孩子主动去学,才能谈得上入门,别人只能指路,帮不了他们。

给家长们的建议,多创造一些机会给孩子动手参加家庭、社会活动和劳动。

我教高二年级,还有孩子不知道:橡皮放在水里是漂浮还是下沉;绳子为什么不能提供支持力;不知道月亮走我也走的道理;开车上坡时应该加速还是减速;高速公路转弯处一般内地外高……这些有的是没有生活经验、有的是缺少观察的机会,或者和家长一起经历过,却从未听家长讲解过,家长和孩子的交流存在问题,常常是一路沉默………

问题2:男孩如何快速提高自己物理成绩

男孩子对理科的学习能力普遍比女孩子要强一些,因为男孩子动手能力较强,而物理恰恰是一门需要动手实验的科目,所以有利于男孩的学习;另外物理抽象思维、空间思维要求较高,而男孩子恰恰也有着很强征服的欲望,所以物理学科满足了他们“探险”的需要。但是从考试成绩上看男生的优势却不是十分明显,甚至有一些男孩子学习物理很吃力。原因大概可以分为两类,第一类就是态度不端正,上课能听懂,但是斩头去尾既不预习也不复习巩固,聪明反被聪明误,这样的孩子应该从学习态度上去解决。第二类就是思维模式接近女生,原本就不擅长学习理科的男生,方法参照下面女生的学习方法指导。

问题3:女孩如何快速提高自己物理成绩

大多数女生在学习物理时都有一定的压力,这由性别、思维方式决定,作为女老师,我深有体会在学习物理时遇到的困难。我开始物理学得也很吃力,连看到物理老师都害怕,但是从一次主动找老师谈话开始,突然发现自己百思不得其解的东西经过老师的指点,居然易如反掌,深深体会老师引领下学习的高效。恰逢假期,女孩利用假期补好自己薄弱科目是好机会,但是一个人学习既枯燥又困难,所以建议临近的几个同学在集中在一起学习,相互帮助,相互督促,各取别人所长。开学后,自信的微笑、成绩的进步必然引起老师更多的关注,这是成绩节节高升的契机。男孩胆大心不细,不能忽视记忆,否则全盘皆输;女孩心细胆不大,如果不能从理解的角度记忆,那就先记忆,在记忆的基础上去理解,有句话说得好“书读百遍其义自现”,自信是前提。

问题4:物理成绩不稳定怎么办

成绩不稳定的原因有以下几个:第一是学生阶段性放松,可以通过师生、家长谈话解决;第二是某些章节较难,需要投入更多,而孩子还是平均用力,可以通过针对训练来弥补;第三可能是某些学科在加强要求导致学科间的失衡,家长适当提醒;第四考试发挥失常……具体问题具体分析,可以联合任课老师、家长和孩子对面分析。

问题5:如何学会分析物理问题

物理中较难分析的题目很多,但是这些题目都有题眼在已知条件中,或者都有分析问题的一般步骤,绝大部分孩子只是看一样题目,看不出什么眉目来,然后就害怕,结果就越来越难。对策:从题目中独立出已知条件,然后回忆老师讲的某类问题解题的一般步骤,按照步骤一步一步尝试解答,很多好思路是探索出来的。这样坚持按照程序解题,开始是需要花费不少时间,但是熟练了以后就会豁然开朗。所以平时老师讲解的一般解题步骤,无论怎么简单的题目,都按照这个步骤来训练自己。很多孩子希望像老师一样一看就会做,其实老师正是长期按照程序训练,早已轻车熟路了,而孩子只是看到结果,没看到老师努力的过程,遇到简单题并不按照步骤来,到复杂题目,根本不知道按照什么步骤来。

问题6:如何教会孩子自我分析学情

孩子自我分析,自我调整很有必要,学生自我分析可以分为以下几个方面(1)对老师的信任程度,亲其师才能信其道(2)时间分配是否合理,很多孩子越是优势学科花的时间越多,越愿意去学习,而相对薄弱的学科却不愿意花费时间,找到的理由是不感兴趣,其实凭兴趣过日子的人凤毛麟角,大多是根据社会、发展需要而努力(3)有没有学习学习特点,如物理是3分记忆,七分理解,很多孩子忽略了前3分,记不住更谈不上理解,所以全盘皆输(4)遇到不懂的问题怎样对待的,是让问题愈聚愈多,还是及时向同学、老师求助直到弄懂为止,如果长期让问题积累,那就要改变学习方法和态度(5)考场发挥,这个名词在以前经常被使用,实际上之所以存在“考场发挥”“ 临场发挥”是因为平时没有养成定时完成作业的习惯,如果平时如考试,严格要求自己,那么考试就会如平时,不会考场发挥失常(6)面对考试结果分析自己的试卷得失,从知识点和考试方法两个方面加以总结,做到考后再做该试卷能得到满分的标准来要求自己。

问题7:怎样选择物理教辅资料

物理资料的选择没有统一标准,各种资料各有所长当然也各有所短,关键在孩子怎么去使用。前面一般都有知识点讲解或填空,这个用来预习或者考前复习;例题可以用来模仿或者训练,习题可以用来定时检测学习效果。对于孩子假期补救性学习,应该选章节性测试卷,对薄弱章节进行强化训练。平时可以选择,知识点+例题+习题这一类教辅用书。

问题8:物理成绩下滑快怎么办

答案在4、6中,具体问题具体分析,但是任课老师、家长、孩子三方面对面谈心是值得提倡的方法,老师可以提供针对性的建议,因为他们了解学科学习特点也了解您的孩子,更有试卷答题具体情况,家长在场多少减轻了孩子面对老师的紧张情绪,同时老师提的要求家长可以监督执行。

问题9:如何提高孩子学习物理的兴趣

说实话对物理能谈上感兴趣的人并不多,天生就是学习物理的料子的更是少之又少。与其找提高兴趣的偏方,不如找学好物理的动力。因为培养兴趣是老师能做的事情,家长一般难以达到这个专业的水准。我的孩子是从能认识字开始就带着他看哥白尼系列杂志,开阔他的视野,这样当学习物理能解释他聚集的疑问时,他兴高采烈。另外,我有的是条件带他到实验室做一些有趣的实验,日常生活我也可以用物理语言去和他交流,所以孩子对物理有着浓厚的兴趣。大多数家长都不能做到这样,所以当自身力量不够的时候应该求助孩子的老师,让老师给孩子定个可行的目标及时鼓励、表扬孩子,或者配合老师演双簧戏,让老师给孩子发个问候性、鼓励性的短信,或者让老师在他的作业、试卷上值得表扬的地方写下评语,对老师有兴趣了自然对物理有兴趣,前面就谈到“亲其师才能信其道”。

问题10:物理实验如何关注

物理实验在我的眼里,其实没有什么特别的,甚至比其它内容更容易得分,因为“实验”以试题形式出现时,已经没有办法考查实验的动手过程,只能考老师怎样讲这个实验的,或者用计算题的眼光来分析会得到什么样的结论,比较死板,记忆性其实很强,而对于一些创新性很强的实验,是为了提高区分度的,很多老师其实也不会做,这样的题目只能听天由命了。

问题11:理综做了物理其它学科时间不够用怎么办?

理综本身时间就比较紧迫,对考生而言应该先易后难,而平时模拟卷的难易程度和高考卷的难易程度基本相同,所以让孩子用充分的时间做几份理综卷,总结规律,找到各个学科难题分布的位置,然后考试的时候,将这些难题题号打上记号,先做简单容易题,得高分是王道,做到取舍有据。

问题12:孩子不愿意上补习班,如何使用教辅资料自学

不愿意上补习班时其实勉强去了也不会有效果。教辅资料根据孩子的不同情况选择使用,高一高二学生在寒假时间较短,干扰比较大,所以选择章节性检测比较合适。能把几章内容进行章节性训练,对照答案自主订正,反思错误原因,如果是知识点遗忘,翻到资料或者课本、笔记本对应的地方,整理该知识点。等各个章节卷能弄懂了,再做两份学期综合卷,重复前面过程就行。家长最好能陪同、监督,因为懒散是人的通病,需要适当督促、加压。对于高三学生,一轮复习刚好结束,此时做几套模拟试卷最为高效,既能对一轮复习知识点全面复习,为二轮复习打下基础,又能提高自己的应试能力,一举两得!

问题13:一听就会一做就错怎办?

这个现象很普遍,打个比方看别人织毛衣、做布鞋、游泳、做饭……很寻常、很容易,而且很自信“如果”“假如”让我做我也能做好,而事实上,大家都知道,这些事情都是在别人指导下,反复训练,按照程序操作才能将就做,然后勤于练习才能越做越好,所谓孰能生巧。大家一定明白我说的是什么意思了吧?能听懂是好现象,按照老师教的程序多练习、多训练就能避免一做就错的尴尬。其实还有一个方法,觉得自己会做了,和同桌互相讲给对方听一听,讲的过程就是最好的消化、熟悉程序的过程,这个过程随时随地都能进行,好处实在多不胜数,可以锻炼心理素质、可以锻炼口才、可以联络感情、可以丰富枯燥的校园生活、可以增强信心……结对互助,在合作的基础上竞争,在竞争中共同进步。

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裴老师 发表于 2015-2-27 10:02:05 | 显示全部楼层

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