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[专题讲座] 如何帮助子女打开成功的大门

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573591372 发表于 2015-1-16 21:18:43 | 显示全部楼层 |阅读模式

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专题讲座:如何帮助子女打开成功的大门
活动时间:2015年1月15日晚7:30---9:00
讲座地点:中国教师俱乐部黄埔院
活动主题:如何帮助子女打开成功的大门
受邀嘉宾:广东德育周老师
转播:全国小学家长旗舰群(135336595)
           全国初中家长旗舰群(147519928)
           全国高中家长旗舰群(150112007)
主持人:高中常务欣妈
转播:小学常务雨爸
初中常务心语妈
高中常务凡妈
文字整理:高中常务松妈
活动纪实:
主持人:大家好!我是今晚活动主持人,很高兴邀请到广东德育周老师为我们此次讲座。渴望成功是每个人的追求,家长渴望子女成功的心情尤为迫切,那么作为家长怎样才能帮助孩子打开成功的大门呢?下面有请周老师为我们送上这把珍贵的钥匙!
周老师 :各位家长,大家晚上好。今天,我与群内的家长分享一些工作做法以及自己教育儿子的一些体会和我的家庭教育做法,给家长一些建议与参考,希望能帮助你的子女克服学习的不足,从而打开成功的大门。
一个社会现象:聪明的孩子成绩不一定好,成绩好的孩子不一定聪明!有能力不代表有实力,态度决定一切,学习是马拉松,过程复杂、成功在于不断让自己不适应,在不适应中不断进步与重新适应。
平常与学生聊天,得出这样一个结论:聪明的孩子每天只是想到我做了什么,而有智慧并上进的孩子想到的是:我还有什么没做;差距就在这里。
进入主题(我说开始-停):拍手1、拍手2。请家长互动一下,谢谢!
班主任在班干部竞选中给每个竞选的学生三分钟演讲,一般听演讲后的掌声基本知道竞选选手的演讲水平与能力,正如练习拍手一样,两次不同的拍手,家长是否悟出道理?为什么你第二次比第一次拍的次数会多?是第一次不够集中,还是第二次有经验;或者拍出了灵感;已至提高了自信、还是其他的因素,我想都有可能。
同样的道理,英语听力考试,为什么考试前开音乐,一是调整音量,二是让学生进入考试状态,往往很多学生只注意第一、没有注意第二步,问题就在这里,英语听力考的不是能力,而是考谁听得清楚,谁先进入听力考试状态-谁的心先静得下来。这细小的环节不妨与子女沟通一下,是不是很多学生考前赶紧看试卷,利用考前的阅读时间多做几道选择题,有没有专注听考前音乐。如何没有这样做,说明你子女忽视了考前的心理调整-考试状态出现偏差,内心不平静对于英语口语考试来说是最可怕的,希望家长慎记!
类似这样的习惯还有平时的课间十分钟,不要小看平时课间的十分钟热闹,如果习惯了课间十分钟的热闹,课堂最小要花掉五到八分钟来调整心理的平静。而往往老师课前三分钟、课后三分钟是老师的课堂精髓所在,前三后三是老师对课堂知识承上启下的总结与归纳(是重中之重),很可惜很多学生错过了前三、后三分钟,这种错过根本没有就是没有心机听进去,为什么,上节课讲过的,我会,不入脑,后三分钟也是同样道理。长期下去,差距就在这里。
家长们,从拍手游戏中我们可以看出奋斗目标对于子女的成功有着多么重要的意义。从多届的学生实践与总结中启发了我,学生的能力是无穷的,关键的是:家长、老师能否有挑动让子女、学生去发奋图强用心去实践自己梦想的那份心思。在中国,任何学校录取学生是不管学习过程的,只看成绩。而作为家长则要重过程,轻结果。学习生活中如果家长能把子女看成风景,子女自然就是风景,希望群内的家长不只是看风景的人,希望你们是属于引领子女创造风景的人,因为你就是风景。
结合十几年我的做法,下面说第一个做法:
1、给自己子女确定一个可望而可及的奋斗目标。意思就是跳一跳能让子女摘到桃子,有时候人就是这样不逼自己一把,有时真的不知道自己的能力能去到哪里。举例子:周六、日如果子女没有打算或者准备,一般情况周六、日你的子女只能呆在家里。为什么?
因为一个人没有目的与目标,一般就没有计划或者思想去驱动自己完成的任务的欲望。所以,无论做什么事都要有明确的目标,子女学习知识也不例外。
那么如何来确定子女的奋斗目标呢?回想自己以及子女的成长历程,也许你、你的子女出生不如别人好,通过努力,往往可以改变70%的命运。破罐子破摔只能和懦弱做朋友,能和自己成为正真朋友的人,往往兴趣、爱好、财富都是差不多的,大家不妨了解一下自己周围圈的人是不是这样的。
1、要对子女的人生做一个长远的规划,这样子女才不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向。目标既要有恒定性又要有渐进性。哪个是长期目标,哪些是短期目标,要制定清楚。我的中学、大学是什么?每次考试我进步几名?长期而远大的目标就是靠着一个个短期目标的实现而逐步实现的。目标可以用年、月、日;甚至可以用时来制定,就看你是否想改变自己,要成功从改变自己开始。
            2、确定阶段性目标,也叫具体目标或小目标。这个阶段性目标可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标,也就是我们常说的小目标。比如说,明天,XX科目考试,我们可以确定自己的奋斗目标——按照规范要求自己,不为失败找理由。期末考试,你子女可以确定自己准备考多少名。每科能否在平均分以上,这是追赶目标,指南针的作用,有目标,才有想法,有想法才有具体做法,读书求学就要留下背影,千万不要留下背景。
主持人:要成功从改变自己开始
周老师 :例如每一天的计划
信任是接纳的开始,家长们是否将心比心,用心与子女交流,把学习状况、考试心态与老师分享,如果子女不把自己的底牌亮出来给老师看,底牌就是你子女的缺点,老师不知道,怎样引领子女成功?
3、帮助子女确定的奋斗目标要源于现实、不高于它的现状。可以把子女的成绩分科整理,用图表、数据说明自己子女的付出与收获,用数据说明,不为失败找借口,借口就是推辞责任,要子女改变与发现自己的缺点是很难的。
4、小目标要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。讲三个问题:只说不做、只做不说、边说边做?你子女是属于哪一种人,联想一下社会现实,哪些人只说不做、哪些人只做不说、哪些人边说边做,用例子告诉你的子女。
二、帮助子女抓好学习环节,用心做好该做的事,排除其他干扰,一切贵在行动。学习可分为五个主要环节:预习、听课、复习、作业、小结。每个环节都有其特点,也有其关键,你的子女能否读懂、读透。
预习:预习的目的是了解将要学习的内容,找出自己不明白的问题(即学习中的难点)做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。预习是子女独立学习的尝试,对学习内容是否正确理解,能否掌握其重点、关键,洞察到隐含的思想方法等,都能及时在听课中得到检验,加强或矫正,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,所以它是子女学习中的重要一环。
要让孩子进行课前预习,找到不明白的,并在预习笔记本上记下重点和难点,上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长,一般只需7-10分钟找到重点和难点,并记录下来就行了。
如果子女认真地作了预习,听课的效率就会大大提高。当老师讲子女会的知识时,此时的听讲就等于是对新知识进行了复习,当老师讲到子女的难点时,子女能认真倾听,很快把子女的问题化解。
主持人 :制定目标并要有实际行动
周老师 :2、听课:听课是学习中最重要、最关键的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。会听课体现在会记笔记上。记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。现在很多学生听老师讲课,表面上一听就懂,没有入脑,其实真不懂,东西入不入脑,是一个人的思想问题,浮躁是过于自信或者是自负的表现,什么知识没有考试你都会,但一考试就是不会,理由-不小心、看错题目,其实就是没用心学习的根本表现.举例子:如果子女在考试中感觉到很难做,很多题目都感觉不好做,告诉你们,你的子女成绩肯定不会差。为什么?因为子女认真答题了重视了考试过程,平时做题都会,前提是子女没有时间观念的,做一张试卷,有没有好像考试一样看重时间,写作文每天是否练笔,我所带的不管是班级、还是年级学生每,要求学生每天用10分钟时间写200字的日记,把所见、所闻、体会、反思与感悟、看法等记录下来,要求语句通顺、没有错别字,的确没有东西写,就把看书的摘要抄写下来。平时不重视考试或者准备不足,就像刚才拍手一样,认为简单的题目往往是浅水淹死牛?什么道理-没有考试状态,正如车越开越好开,人脑越用越聪明那是一样道理。
主持人:课前预习记录重点做好笔记
周老师 :听课听什么?笔记记什么?现在课堂一般都会有课件,重点、难点以及考查知识点(练习题)在课件上反响出来,学生习惯性的浏览黑板上展示的知识,老师板书少,展示之外的辅助知识内容就根本不作笔记。课堂上习惯性的养成看客,没有养成记笔记的习惯,习惯性的听,听进多少、记住多少值得思考?因此,学会记笔记是非常重要的。听什么?记什么呢?
会听的听方法,会记的记思路。笔记本留出三分之一的空白,一面记老师重复讲的内容,一面记解题思路。但凡成绩优秀的学生谈学习体会,基本上都会讲到记笔记的重要性,总结归纳起来有三类:
①、老师补充的,书上没有的。此时的预习在这里就起到作用了,如果没有做过预习,你根本不知道哪些是书上有的,哪些是书上没有的。预习是让学生带着问题在书本上寻找答案、重在对知识的阅读与积累,用自己的观点与构思把答案做出来,今天没看报纸,头条新闻是什么不知道。
②、教师重复强调的重点内容、反复练习的题型。一般来说,重点的内容老师们在讲课过程中,或者会放慢速度,或者会加重语气,或者是重复两次以上,这样的内容不管课件、黑板上有没有,作为学生都要记录下来,同时,还要做好重点标记,可以用异色笔记标注,也可以用可重点符号的方式进行。
③、听方法,记思路。这里的方法和思路指的是包括两类内容:A、解同一类题的方法和步骤。老师在讲一道题时,第一步干什么、第二步干什么、第三步又干的什么。这一步一步下来,就是我们解同一类题的方法和步骤;B、老师总结出来的规律性的内容。
周老师 :例如几点学习政治的建议:
    ①、熟悉课文内容,掌握每课书、每单元、每一年级的知识结构。才能象配药师、外科医生与修车师傅一样,很容易知道问题在哪里,要用什么知识点。(此问题反复汇总)
    ②、审题(就好象医生先弄清病情再下药一样)不定项选择题,90%的学生没有弄清题意,不熟悉课本就离题万里乱答一通所致。
    ③、记关键词。
    ④、问答题要分点:①②③④⑤,不分①②③④⑤老师评卷好辛苦,想得高分难。
    ⑤、结合材料(课本观点是菜,材料是配料、盐。没盐减半味)
    ⑥、客观题 尽量使用排除法,先把明显违背事实和与题目提问无关的选项 去掉,缩小范围。
    ⑦、主观题 尽量多用教材原话回答,这就需要你多看教材 把上面一些原理的句子中关键词甚至整个句子一字不差的背下来 做到上面两点 考试得高分机会比较大。
主持人:学会巧记笔记
周老师 :家长要同孩子沟通,不要讨厌某某老师,喜欢某某老师,导致偏科。听课要跟着老师思路走,将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。
    3、复习:复习就是把已学的知识再进行学习,以达到深入理解、牢固掌握的目的。复习也是一种对知识的梳理,概括并融入到已有的知识结构中,成为自己知识网络的一条链。复习应与听课紧密衔接,需要边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记,及时解决存在的知识缺陷与疑问。务求当天解决问题,独立解决实在有难度,可请教同学或教师。
为什么要把复习放到作业的前面?告诉子女一个事实:炒菜,将锅烧热加油、然后放菜;放菜加油然后浇锅,两种做法?哪一种做出来的菜好吃。所以,不复习,不作业就是这个道理。这是由布置作业的目的决定的。(提问子女)布置作业的目的是巩固学习的知识。还是为了作业而做作业,还是为了不找麻烦怕老师找而作业。
主持人:周老师比喻形象生动
周老师 :复习就是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文(阅读课文和讲课文自己讲给自己听)。每隔一段时间(20天左右)要复习才能记牢固。
现实学生作业的不足在于:尤其是文科作业,从一本书找到、或者搬到作业本上,谁都会,问题是考试没有抄和搬的。所以很多学生文科成绩不理想;同样,很多聪明的同学只以为自己聪明,想靠理解、能力来说文科,不现实的,学习要一个过程,有的东西没有理解、实践是很难得出答案的。
主持人 :做好提前预习最后复习巩固
周老师 :4、作业:各科的学习往往是通过做作业,以达成对知识的巩固、深化理解和学会应用,从而形成技能技巧,悟出道理,以及发展智力和能力。作业应在复习的基础上独立完成的,作业一方面能检查出对所学学科知识的掌握程度,考查你的能力水平,还便于发现你在学习中存在的问题,以便及时纠正,不计时,不作业。
在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到:
  ⑴不复习不作业:做作业前必须先复习。
   ⑵不计时不作业:做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。
   ⑶不检查不作业:作业做完一定要让孩子自己检查作业有无错漏。
    ⑷不小结不作业:作业做完一定要让孩子写小结,学到了什么。
    在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习,学习时间不要太长。
    作业:有笔头、口头、搜集资料几种。其中笔头作业又包括完成新作业和更正错题。老师布置的作业要及时完成,发现有作错的地方,先找一找错的原因,再把真正的答案抄在一本小本子上(纠错本)或者错题集上,错题本可分三种类型:
    ①、订正型,即每天将所有做错题的题目都抄下来,保留错误答案并用红笔做出订正,这是成长的印记;
    ②、反思型,1—2周后再将所有错误类型进行反思整理,看看是否掌握不好,确实不会,或暂时遗忘,或审题不细,或书写问题,或因速度慢而没有时间答题,还要看看是基础不行还是综合运用不会;
    ③、质疑型。把每天听课过程中听不懂处,或者把还不太明白的题目和知识点记下,以及把平时课内外作业、各种测试卷上感到不太理解或能多种解题思路的题目再搜集整理,反思。
对于口头作业,有些同学认为不是作业,可做可不作,其实这种作业对于我们的学习更重要,比如,英语和语文的课文背诵、数学的概念定理,这些内容既是解题的关键,也是取得好成绩的先决条件,平时不注意积累,每次用到时只是查找教材,考试时就会慌了手脚,导致该拿的分拿不到手。每年考重点学校,是否上线最终是看文科(语文+英语+政治)成绩;理科(数学+物理+化学)成绩一般相差不会太多,文科是天上地下。
主持人:完成作业的同时认真整理错题本
高中常务凡妈:口头作业也是不容忽视的
周老师:另外,政治、历史、地理、生物等需要自己查找资料,用自己的观点来回答问题。各个学科都会遇到一些到网上或是其他参考资料上查找与所学内容相关的资料的作业,对于这部分作业,我们要合理安排时间,最好是在平时就注意收集,比如,复习资料那么多,我们可以先看一看资料的目录,了解一下我们将要复习的内容,在平时空闲时间查找一些内容,以作业太多没有时间查找时所需,另外,还可以让家长关注一些与教材相关的话题,在看电视、看报、上网时见到相关内容保存下来,以节省我们的时间。这个非常有必要,例如:湖南卫视每天6:00-6:30时《新闻大求真》节目,江苏卫视周四10:00时的〈一站到底〉节目、中央12台的道德与法;中国教育频道《百家讲坛》等。
最后,让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来,以及举一反三的解题方法都记上,并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做,在20多分钟都解不了的题,允许孩子可以问其他人,弄懂其解答原理。
5、小结。小结就是一个单元学完后,总结一下这个单元学了什么内容,最重要的是什么,并把学到的知识归纳在一起,这样既有利于形成知识间的联系,做到举一反三,同时又能够加强记忆。
刚才所讲的一些方法与做法,在学习中希望家长结合子女实际情况,引领子女做到有则改之,无则加勉,怎样学以致用,希望家长引领子女重新认识自己,苦干+巧干。告诉子女:天下没有不劳而获的东西,努力吧,以行动去证明自己的能力。
主持人:文综理综要注意平时搜集资料 最后小结归纳举一反三。
周老师 :今天的分享到这里,祝家长朋友们家庭幸福,身体健康!
主持人:感谢周老师的精彩讲座,从中受益匪浅!作为父母为孩子创造一个良好的成长环境,掌握正确的方法,以自身去影响和培养孩子,引领子女重新认识自己,苦干加巧干,努力以行动去证明自己的能力,从而走上成功的道路!
主持人:今晚的讲座到此结束,再次感谢周老师百忙之中为家长们指引方向!感谢大家的积极参与!更感谢组织者为我们提供如此优秀的平台!让我们一起加油!
周老师教育感悟:
孩子是什么?关键是作为家长你想把孩子培养成怎样的一个人?俗话说得好,种什么因得什么果,因果是报应的。不当家不知道柴米油盐贵,不为父母不知道子女问题多。面对困难或者困惑,是选择应对还是逃避,关键在于态度与决心。孩子是爱情的结晶——夫妻共有(孩子是家庭的纽带);孩子是生命的延续——传承种族(孩子是父母的影子);孩子是快乐与幸福——重在过程(孩子是家庭的核心);孩子是希望与未来——承载晚年(孩子是未来的投资);孩子是人而不是物,作为家长要为自己制造出来的生命喝彩!由于生活环境的熏陶,尤其孩子在学校的大染缸里面,很多问题孩子无法辨别,出现问题没有得到正确的引领,逐渐就会产生思想、行为的偏差,注意力不集中,课堂听课效率不高,日复一日,当所有问题集中在一起的时候,就像山洪那样爆发,家长千成不要等到孩子坠入深谷时才清楚自己的职责。很多家长在孩子读幼儿园、小学之前看到的是希望,但孩子慢慢接触社会,两极分化,可能由于父母工作忙错过的教育的最好时机,有的到了高中、甚至是职中,再想教育孩子,就像树苗一样,小时候想怎样弯都行,大的时候怎样压也弯不了,这是同样道理。希望作为家长,孩子是自己的,十几年来的教育,孩子的性格与爱好是深受父母影响的,老师不可能二三年来规范孩子的行为与习惯。在家庭教育的时候,千万别把孩子当玩具——爱理不理,别把孩子当饰品——随意摆弄,别把孩子当容器——硬灌知识,别把孩子当机器——机械指令,别把孩子当面子——过早教育,过度教育,别把孩子当出气筒——漫骂讽刺、殴打。
这是我写给儿子的一段话:
儿子,自从你进初中以来,我给你断网络,断QQ,我的初衷是先磨炼你的意志、让你多看书等,我的目的是在培养你的独立性,原因是在小学的时候你经常依赖母亲,很多事母亲给你拿注意,造成现在的你比较腼腆,仍然有小孩子意气,在校你的生活与作息是很好的,在老师心目中你是懂事的学生,老师清楚也常常与我说起,你在同学面前所表现出来的认真与负责从去年在德育基地的野炊中可以看出来,我也很欣慰。但是,在家里的时候你的作息与学习就没有在学校那样有规律,原因在哪?是至于这些我才断你网络、QQ,可能我没有事先和你说明白,导致你现在也无法理想、也不会明白为什么?但是,我认为作为一个男子汉,一定要对自己与家庭有所担当,有所作为。我希望你跌倒了,自己爬起来;胆怯了,你可以做得更好;犯错误了,好汉做事好汉当;不听话了,不给父母添麻烦,是男子汉的一种荣耀。
周老师:生活就像打边炉:一口锅,骨头是汤底,各色食品不能单一,各味调料味道更妙!不必着急先后有序,细细品尝味味皆佳!与学生和家长打交道也是同样道理,创新与尝试教育尤如“一只停了的表比一只不准的表要好,它至少每天可两次准确报时。”一个不说话的人比一个说谎话的人要好,他至少不会误导害人。在与XX家长谈话中得到启发。作为家长与老师如果在工作中真正转换角色,把自己当作是一个学生,从关注自己心理需求出发,引导学生表达内心想法,关心学生情绪状态,尊重学生情感表达,发展学生兴趣爱好,对学生的教育措施婉转能否不让学生知道。其实就是对学生的信心教育,能否让无痕教育在我们学生身边发生,什么是润物细无声的教育,我想让学生成为学习主人的教育其实就是晓之以理,动之以情的教育。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。
我认为,家庭教育在一个人的成长过程中, 父母亲扮演着重要的角色。家长是孩子的启蒙老师, 吃饱穿暖之外, 还要言传身教, 给孩子提供良好的成长环境。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,我们每一个人都或多或少地受周围的人的言行影响, 青少年学生的模仿能力最比较强,相反,他们的抵抗诱感能力也是最弱的。所以,家校合作应该给于学生良好的学习与生活环境。古人教导我们要与圣人为伍, 远离琐碎事和卑鄙小人, 才能有所成就, 说的也就是这个道理,孟母三迁导致孟子学成, 他的母亲功不可抹。
在家庭教育中,我想家长不妨把自己看作电视台,把你的小孩当作观众,你的教育就一定能成功,为什么?观众不爱看电视,电视台从来不会责怪观众,硬逼着观众只能看这个台的节目,而是从自己身上找原因,努力改进自己的节目内容,想办法吸引大家看他的节目。如果我们的家长能有这种认识,你的教育就一定能成功。

点评

棒  发表于 2015-1-16 10:26 PM

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裴老师 + 10 + 10 很给力!

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