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[专题讲座] 湖南展妈:赏识教育之——孩子是在妈妈的嘴里长大的

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大漠孤烟独一景 发表于 2014-11-15 11:23:54 | 显示全部楼层 |阅读模式

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赏识教育之——孩子是在妈妈的嘴里长大的

      20141114日星期五晚上七点半到九点。
      :全国小学家长旗舰群            
讲座主题:赏识教育之——孩子是在妈妈的嘴里长大的

讲座嘉宾:湖南展妈
      :王国勤
      :小学总常务开心
      :小家整理李薇
讲座流程:主持人致辞 ——嘉宾主讲——嘉宾答疑—— 群员互动——主持人总结
嘉宾简介 湖南展妈,一位热爱家庭,关注家庭教育,关心孩子健康成长的好妈妈……她用自己的实际行动诠释了家庭的魅力和亲和力,成就了孩子健康茁壮成长之路!
说明:本次讲座主要围绕以下几点展开:
(一)关于书写

(二)关于朗读
(三)关于写作文
(四)关于自信
(五)关于升学与考试
开场
江苏小五妞妞妈
大家好,今晚湖南展妈将和群里的朋友们一起谈谈有关孩子是如何在妈妈的嘴里长大的话题.希望大家一起来听一听,聊一聊,学一学,用一用.让我们的孩子也在妈妈的赏识下一天天地快乐成长!
展妈讲座
湖南展妈
前言:我的孩子只是一个普通孩子,他所取得的成绩和进步也是关于一个普通孩子的成长与进步,并没有什么大的荣誉和突出成绩。所写的内容是关于自己孩子小学阶段学习成长的回顾与总结,难免狭隘和不足,请大家谅解。
个人认为,正因为是普通孩子,更应该陪伴他,关注他点滴进步,欣赏他,鼓励他,培养自信,独立自主。
今年六月份的时候,在参与一个读书会活动时,一位关系教练(领读者)曾经提到过孩子是在妈妈嘴里长大的,我也特别认同这种观点,有些体会,所以今晚分享的主题是:赏识教育之——孩子是在妈妈嘴里长大的
(一)关于书写
孩子小学低年级时,学习成绩一般,有些胆小,不自信,尤其是写作业很马虎,潦草,涂改多。经常,看他的作业时,看着看着,眉头就皱起来了,脸色就不好了,声音就高起来了,语气也不好了……
可能是孩子慢慢长大一些,字也逐渐写得认真、工整一些了。四年级时,有一次班主任胡老师居然在他的作业本上留言,表扬孩子。孩子回家后,兴奋的拿给我看。作为妈妈,我也很高兴,甚至比孩子还高兴,立即也在孩子的作业本上留言,感谢胡老师。再次,作业本发下来时,征得孩子的同意后,当着孩子的面,我把两张留言小心翼翼的剪下来,认真的贴在孩子的成长记录本中,心里无比的喜悦。
这之后,我就换了一种方式,经常有意发现孩子书写的进步,及时表扬:
今天的作业写得比较整齐干净,看上去让人感觉很舒服。
今天的作业书写得很规范。

今天的字写得真漂亮
!”
仔,我发现你的字写得越来越好看了。

……
每每这时,孩子脸上乐开了花。偶尔,孩子也会问我:老妈,我的字真有你说的那么好吗?”“有啊!”我看着孩子的眼睛,真诚的回答,这时,孩子笑得更灿烂了。
有时,当着孩子的面,我还会特意拿孩子的作业给孩子爸爸看,说:给你欣赏一下儿子的字,写得好吧?!老公也会配合的说:嗯,确实写得很认真,有很大进步!
有时,我也会在孩子的考试卷上签字:这次考试,黄展的卷面书写很工整,整洁,涂改少,有很大进步,方便自己检查,也方便老师阅卷。
……
到六年级的时候,孩子的字确实写得认真,工整,规范,干净整洁,形成了书写习惯,我也由衷的喜欢和欣赏孩子的进步。孩子有时也会翻开他的作业本,自豪的跟我说:老妈,我的抄写本上每次都是一百分,有好多次还是一百加好呢,小字本,双格本也是这样的。”“真的呀!,我惊讶又好奇的回答,忙停下手中的活,擦了手,坐下来,认真一页一页的翻看,口中念念有词,写得真不错,比妈妈小时候的字还好。妈妈小时候,字也写得端正,整洁,作业常常是一百分,可是妈妈那时候没有保留下来,现在说写得好,却口说无凭。要不,等你这几本作业本写完了后,交给老妈帮你保留吧,以后等你有孩子的时候,我就可以跟你孩子说,看你爸爸小时候学习多认真,多努力,字得得整洁,规范,漂亮,回回得一百分,你可要向爸爸学习呀!’”说到这,你笑了,我也笑了。孩子真的答应了,我顺着说:那接下来,你得更认真好好写作业哟。”“那是一定的,孩子爽快的应着。
临近放假的时候,有一天,放学回来,孩子真的把那几本作业本拿给我,让我收起来(我几乎都忘了这回事),并神秘地说:老妈,为了拿回这几本作业本,最后这次,我都是偷偷的没有交到胡老师那里去,为此,还损失我好几分呢(孩子的作业本写完后,一般都是交到老师那里,每次按时交作业本有分加)。我忙接过孩子手中的作业本,如获至宝一样,连声说:谢谢儿子,这几分丢了值得。
为了能真正写一手好字,也为了将来中高考时,有一个更好的书写卷面,六年级毕业的这个暑假,孩子参加书法班学习,一个月的时间,认真主动练字,确实进步比较大,为此,我还特意写了一封信给书法班王老师,肯定孩子的努力与进步,感谢老师的辛勤指导。并约定,开学后,继续上书法班,练习写字。
这是孩子今年暑假时写的字。后来我回想:在小学低年级时,尤其是家有男孩子,很多家长都可能会遇到类似的书写问题,这其实也正常。孩子小,手脑协调能力还不是那么强,又比较贪玩,所以就会有这样那样的问题,等孩子再长大一些,懂事一点,像这样的书写问题,慢慢的自然也就有了改善。其实是我们家长太着急,再慢慢的等等孩子,孩子会好起来的!
(二)关于朗读
小学时候,语文家作中,老师经常要孩子预习课文,而在预习中,必定要读课文。而孩子小,时常读得干瘪瘪的,应付了事,但我不直接说他。
当孩子读得认真时,我便会在孩子的书中签写:已读,且读得很认真已读,且读得很有感情已读,且读得昂抑顿错等字样。
有时,在孩子的身边,当孩子读完课文后,我略带恳求的说,这篇课文很美,你读得很有感情,很好听,能不能再读一遍给妈妈听呀?这个时候,孩子一般会更好的再读一次课文。等孩子读完后,特意延迟一点从那种享受的状态中把自己拉回来,让孩子看到妈妈很享受很陶醉的样子……
有时,孩子在他的房间写作业,我在厨房做饭,当听到他的房间传出朗读课文的声音时,我会特意停下手中的事,轻轻的走到他身后的床边坐下,静静的听他读课文,读完了,说一句:真好听!,孩子会回过头来,好奇的问:老妈,你什么时候来我房间了?”“我是被你的读书声吸引过来的呀!我开心的回答孩子。这时的孩子会感觉特别满足和自豪……
有时,孩子读完课文后,我会跟孩子说:你多么幸福呀,小学遇到一位这么优秀的语文老师,普通话说得那么好,声音还那么好听。哪里像我们,我们小时候,普通话都不会说,拼音也没有学会,不是老妈不认真,而是我们那时的老师也不太会。字读也读不准,现在给学生讲座时,还让学生笑话。这时,孩子看着我笑着说,老妈你得加油呀!要不我教你吧。”“好呀,当老妈有字读错的时候,你就及时纠正哈。
就这样,孩子的朗读越来越认真,有感情,尤其读诗词有顿错感,有一首毛泽东主席的词,他读起来特别有气势,我常常让他背给我听,百听不厌,还夸他像中央电视台里的专业人士朗读一样……
今天六一活动及六年级毕业活动时,孩子两次被选参加学校里的朗诵表演,表现突出。中间那位红领巾没有戴好的是我儿子。
(三)关于写作文
说真的,我读书期间,语文一点都没有学好,表达能力不行,写作水平不行,普通话也欠标准。每每看孩子作文没话写,写不好时,心里也着急,不知怎么指导,说说不清楚,道道不明白。后来,我干脆把这种实情告诉孩子:对于写作文,妈妈水平有限,无法帮助你,指导你,只能问爸爸或靠你自己。孩子似乎也接受了这种状态。
当然,有一点,我认为自己还是做得比较好,每每孩子写完作文或周记,我会看一看。常常,我会说:写得不错,比妈妈写得好。在我的印象里,我小学好像不会写作文呢,这是真心话,也是大实话。
另外,我一直在写孩子的成长记录本,现在孩子大一点了,我想通过各种方式收集和留下孩子成长的足迹,包括有些手工和绘画。其中,日记本、作文本就是记录孩子成长最好的,最真实的生活。
所以,我真诚的跟孩子说:日记也好,作文也好,都是记录你的生活,你的成长,不管写得好不好,那都是我们成长的足迹,都应该好好保留下来。说不定,等你长大了,有出息了,成名人了,若要写自传,这不就是第一手资料吗?再不然,你长大了,若到远地方去工作生活了,我老了,也可拿着你写的这些日记,周记,作文回忆一下你童年的生活,对吧。这时,孩子会很理解的点点头,表示同意妈妈的想法,也支持妈妈的做法。之后,我就会常常收到孩子破烂的日记本,还有书写端正认真的作文本,每一次,我都会及时收到资料带里,让孩子感觉到我很喜欢,也很重视这个收集。
再之后,我就慢慢发现孩子写作文不那么为难了,有时看孩子写的作文打心里喜欢和欣赏,也时常看到老师在孩子的作文后面有好的评价和评语。
六年级时,有一个周末,孩子自己在家写了一篇《我最喜欢的一本书》征文,我们没在意,也没管他,他自己把征文录入电脑中保存。之后不久开家长会时,胡老师表扬,这篇征文在学校文学节活动比赛中获得二等奖。
(四)关于自信
孩子随我,从小就有些腼腆、胆小、不自信,因为是男孩子,我特别希望孩子锻炼得自信,勇敢、独立一些,从小学一年级起,我们就鼓励他积极参加学校各种活动,有时孩子表现得特别积极,有时表现得特别胆小。
在一年级时,我们鼓励他写申请,参加竞选,当上了体育委员,很开心,工作认真负责。参加学校组织的数学节、英语节、文学节活动中,都有获奖。也许是长大了,知道害羞吧,大概在四年级时候,他跟我们说过几次,说不想当体育委员了,我问他为什么,他告诉我,当体育委员总是要到前面带领大家做操和喊口令,我不敢……
六年级的时候,逐渐的,从孩子说话和做事中,就明显感觉孩子自信多了,我有时在想,是什么让孩子变得勇敢和自信的呢?毫无疑问的,首先要感谢班主任胡老师。
第一,孩子长大了,也懂事了,学习知道努力了,努力后,成绩有较大提高,得到老师肯定,学习上有了成就感,也就更有学习动力,慢慢就自信心也上来了。
第二,高年级的时候,老师给了孩子许多锻炼机会,参加各种文化节活动,担任班里的干部服务班级,参加学校大队干部值日和值勤等工作,星期一升旗时国旗下的讲话等,这些给孩子的能力和胆量还有自信方面得到很好的锻炼,所以变得越来越自信了。
第三,从四年级开始到今年六年级毕业,只落下四年级下学期一个学期,其它每个学期都被评为三好学生,小学高年级,孩子的自尊心越来越强,而每当学期结束时,孩子能从尊敬的胡老师手中接过三好学生的奖状时,会不会更增加他的自信心呢,我想一定会的。
第四,在家里,我们家长的赏识、鼓励、肯定、尊重、信任和爱孩子,良好的沟通,无形中对孩子的自信心也会起到帮助和促进作用。
(五)关于升学与考试
孩子今年能考上市里最好的初中,且在4月底就已确定,确实是一件令我们全家开心的事。另外,孩子还考上省里的一所初中学校,但我们综合考虑,还是决定让孩子在身边上初中。因为早早确定好初中学校,这个暑假,孩子过得尤其轻松自由,我们家长也倍感轻松和安心。
关于小升初,我并没有给孩子太多的压力。小学阶段,孩子学得还是比较轻松(放养+引导)。现在回想,我觉得:小学低年级放养,高年级引导。
第一、 好的亲子关系是一切前提和基础。爱、理解、尊重、欣赏、鼓励、陪伴孩子,看着孩子慢慢的一点点的进步与成长。
第二、 培养孩子良好的学习习惯。孩子每天下午一回家,就主动写作业,一般一小时内即可写完作业,写完作业后再干别的事,不用太操心。
第三、 培养孩子对学习的责任心。让孩子明白,学习是孩子自己的事,学习好受益的是自己,所以孩子自己收拾书包,自己整理书桌,自己做作业,我只负责签字,看书写是否认真,几乎不帮孩子检查作业对错。
第四、 培养孩子阅读习惯,相信喜欢阅读的孩子,成长中许多问题都会自然得到解决。我的孩子从小就很喜欢阅读,我们常常一起去书店看书,买书,回家一起读书,我们的亲子沟通良好,孩子的理解能力、表达能力良好。
第五、 适时的给孩子引导和建议。关于升学选、读哪所学校,我们只负责告诉孩子:学校的情况,学校之间管理、作息上的差异。问孩子更喜欢哪所学校的管理方式,作息安排,让孩子自己思考和选择。建议孩子,若心中有了选择,自己就要朝这所学校的要求努力,只有通过自己努力才有可能如愿到自己理想的学校就读……
其实不关是升学,平时,一些事情,我们家长也是引导和建议,很少强行让孩子一定要干什么事。理解和尊重孩子,给孩子选择的机会。
家庭教育中,我体验到并且相信:
好的亲子关系是一切前提和基础;
好的夫妻关系是好的亲子关系的前提和基础;
改变自己与提升自己是好的夫妻关系的前提和基础。
江苏小五妞妞妈
非常感谢展妈给我们讲述了这么多的育儿心经,在字里行间我们能感受到这是个细心的妈妈,有思想的妈妈,让我们也来理解、尊重、欣赏、鼓励、陪伴孩子,再静静地等待花开。
湖南展妈
昨天晚饭后,我们一家在客厅里,谈到英语学习时,孩子爸爸对孩子说:若我小时候有一位像妈妈这样的妈妈呀,我一定能学好两门外语(爸爸感觉自己小时候有一点语言天赋)!过后,我问老公为什么这么说呢?老公说,我善于引导孩子嘛。
家庭教育方面的书看过很多,时下流行的也买过很多,确实丰富了我的家庭教育理念。我想各位麻麻们也有同感,书中讲得道理大家都懂,概念也都明白,但就是不好操作,也难以坚持下去。
推荐两本特别好的育儿方面的书给各位妈妈们:这两本书都是国外的,内容非常丰富,操作性很强,确实很好。

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裴老师 + 10 + 10 很给力!

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