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初中孩子逆反心理的表现及对策

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大漠孤烟独一景 发表于 2014-10-1 14:32:42 | 显示全部楼层 |阅读模式

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初中孩子逆反心理的表现及对策
时  间:9月28日星期天晚上8:00—9:30
地  点:全国初中家长旗舰群
主持人:河北邢台蓝心
整  理:小学语文张晔
考勤统计:小学语文张晔
出勤:32
活动程序:主持人致辞 家长研讨 英英老师答疑 主持人总结
专家介绍:昵称英英姐姐,国家二级心理咨询师(证书编号:0901000008200578),全国生命教育工作委员会生命教育研究员,天津市百名德育教师,天津铁厂第一中学首席心理咨询师,从事教育教学24年。
2008年参加中科院心理研究所培训
2009年所在学校获得天津市中小学心理健康教育先进学校
2010年《我不想考高中了》的案例分析发表在《中小学心理健康教育》总第187期。
2011年天铁心理辅导指导中心。
2012年创建网络《零点心理家长学校》
主持人:
初中孩子相比小学、高中出现叛逆的孩子比较多,产生的原因各式各样,我们家长或许正在经历,可能已经过去,也可能还未发生,今天我们围绕这一话题探讨,希望大家根据自己的情况畅所欲言。
心理咨询师英英:
逆反这个问题,怎么和孩子沟通。先调整心态,让自己不着急。如果不能理解孩子逆反心理,就无法解决。平时自己是爱着急,就要调整好自己,调整好自己在生活中的妈妈的角色或爸爸的角色。
逆反,孩子的逆反,是孩子正常的生长反应。如果孩子小时候特别听话,如果长大过程中还是那么听话,那么他的成长就慢了。人的成长过程中,要经过几个逆反期。比如孩子在三岁左右开始违逆大人的意思,这就是人生的第一个逆反期,孩子通过逆反,表明他是谁。同样,青春期也是个很重要的逆反期。到了青春期,你叫他干嘛他就干嘛,那么孩子只是扮演了一个听话的角色,而这个角色只是让家长舒服了,但孩子不舒服。孩子必须通过反抗家长的过程,来证明他正处在成长过程当中。这个时候的孩子的逆反是正常的,孩子是在做自己,而不是顺应家长。如果孩子表现非常听话,那么真正的孩子已经不存在了。这样的孩子长大后就不明白自己为什么活着,为谁活着。孩子的创造力也就没有了,孩子已经迷失了自己。
孩子到青春期的时候,是要表达自己的任何观点的,那怕是错误的,只要家长要接受孩子这是在成长,那么家长就自然而然就能接受孩子的逆反。当孩子要干什么,家长越不让孩子干什么,你就给孩子注入了反对自己的能量。孩子在青春期会有一些变化,只要家长能接受,那么孩子慢慢的也就不逆反了。孩子会在成长过程当中通过变化慢慢得找到他自己。所以说逆反是好事。
当人站在人生长河中,逆反只是人生的一个阶段而已。孩子只是通过逆反来展示自己。当家长能面对这些问题时,说明你很坦然,这种坦然也传递给孩子是:“你很正常。”比如:无论是喜欢或不喜欢某个老师,你也可以和孩子一起来探讨,可以先说自己小时的事拉近孩子的距离,然后再倾听孩子内心的真实的看法,然后家长再给孩子提出一些问题。但一定要做到第一:你相信孩子能解决这个问题,第二:当孩子能回答你的问题时,孩子的自信是满满的,同时也进行了思考,也能让孩子更好的做事情。家长一定要尊重孩子平等对待孩子。所以家长要做好接受孩子逆反的准备。认为孩子不应该逆反就是对孩子的成长规律的不懂。对孩子进行打压,就像对待小树一样,越是用石头压,小树向上的冲劲就越大,最后是顶开了石头向上生长。
心理学中有个观点:没有逆反的人长大之后会出问题。这里举一个案例。一个美籍华人的孩子在美国读书,但是却在一次假期中开车上高速自杀被警察救下。父母到警察局将孩子领回家。回到家后孩子却很平静地对父母说:“我睡觉去了,我明天还要上学呢。”她已经有半年没上学了。父母说,孩子从小到大一直都很听话。怎么不相信这么听话的孩子为什么要自杀呢。其实看看她的人生轨迹就不难看出,她一直很听话,从来就没有违逆过父母的意思。从来都是压抑自己内心的那种所谓的叛逆,最后无法解决心中的种种矛盾,只能用自杀来解脱。另外一个案例也给我们很深的启示:南京有一位优秀的教师,他的孩子从小到大很优秀,甚至中学时就出访过很多国家。谁也没想到他出国留学后会自杀。他给警察留言谁也不要救我。这个老师在一届学生快毕业的时候做了《生命的最后一刻》的报告时,就指出,很多家长忽略了孩子,孩子报喜不报忧的时候,需要家长不仅关注孩子的学习,更要关注孩子的感受。
家长讨论:
淮安作文老师
有自杀倾向的孩子是一种精神疾病,不是逆反问题。两个概念。自杀是精神疾病。
江苏初二男恒妈
孩子失败的根源在于他成长的环境的失败,包括妈妈也是他成长的一个环境。
淮安作文老师
朱永新说,家长是满街没有驾照的司机。
天蓝心怡
孩子困惑也会出现逆反
淮安作文老师
多数逆反是家长一手制造的。孩子失败的根源在于他自己成长的家庭环境教育的失败
家长的第一个问题:
我家儿子今年初三,在省重点初中读书,今年刚开始发育,而且青春期也不可避免地来到了。原本我家很懂事,也很敏感,初二下起就变得很贪玩,今天老师刚打来电话反应情况,说我家儿子在学校教室中拿矿水瓶当球踢,还在上自习课时和同学在纸上画围棋下着玩,原本我家的实力是可以冲省重点高中提前批的,现在初三了,很多同学都努力了许多,他却相比初一、二时状态更差,老师找他谈,效果也不大,老师很着急,我也很着急,请问这种情况我应该怎样和孩子沟通?
心理咨询师英英:
面对孩子的问题的时候家长要做到,老师急你不急。你着急孩子就会着急。爱着急的人对孩子的成长来说非常不利。我们不能说做了父母我就是性格不好。以自己的情绪来对对待带孩子,这是一种非常野蛮的剥削。孩子看家长的脸色来说话做事,孩子要顾及到父母的情绪。从这个角度讲,家长角色与孩子反过来了。回忆我们成长的过程中我们的情绪没有得到照顾,所以我们也需要照顾,但是我们却剥夺了孩子成长。所以在平时我们家长在和孩子沟通中应该做到:第一、家长要调整好自己的情绪。第二、增加自己的修养。我这里有一个四岁孩子的妈妈的咨询案例。最开始来咨询的是离婚,不想生活,想自杀。做到第七次咨询时,说到一次在家里孩子在喝饮料,她就去问孩子要饮料喝时,孩子说:“妈妈,姥姥说喝这个长肉。”当我问她是什么感受的时候,这个妈妈说以前会觉得孩子自私,现在觉得孩子聪明。所以说家长有心情有情趣关注身边的事情时,就能从容一些,淡定一些。家长要调整好情绪之后,在看孩子做的一件事,孩子一定是可爱的。
家长讨论:
浙江初三男童妈:
平时我是个爱着急的人,但我有时也在自我批评。
淮安作文老师:
着急,说明我们自己的计划性出问题了,要从容哦。
超越组数李素怀
初三孩子莫名的出现浮躁或是烦躁时经常地事情,学习上的压力,有的时候让他不愿意面对,有的时候不知道怎样处理和解决问题,而错误寻找一种愉悦的方式掩盖事情的本质。
淮安作文老师
逆反是正常的,不存在错误可言。
超越组数李素怀
今天有位女孩也是如此,以前学习特好,状态也好,可是这次月考明显下滑,而且科任老师反映上课状态不好,心不在焉,我和他谈话,他说莫名的烦躁。控制不住自己脾气,而和父母吵架,父母还不理解他。我告诉他学会放松,我给家长意见是学会了理解孩子的情绪,尊重他的情绪表现。和孩子谈一些轻松地话题,让他感觉有人懂他,克服一些情绪压力等。
淮安作文老师
但家长对待逆反,不要有反感情绪,逆反没错,情绪会错。
河南初二Lucy妈
我赞成孩子有自己的主见,可能会和家长的意见冲突。
江苏初二男恒妈
老师的意思可能是孩子的逆反是孩子想做回真实的自己,没有逆反过的孩子长大了不知道自己是谁。
天蓝心怡
家长越反对,孩子越做。
江苏初二男恒妈
当你反对孩子的时候,你越不让他干什么,他偏要干什么。当家长不让他干什么的时候,你就给孩子注入了一种反对你的能量。孩子在成长过程当中通过变化慢慢地找到他自己。
天蓝心怡
家长首先认为这是种正常现象。孩子逆反是好事。
淮安作文老师
家长担心逆反就是孩子错了。其实不是的。
超越组数李素怀
逆反我觉得就是想求着情绪上的一种认可。需要给他们尊重,需要让他们感觉被认可,宽松的让他们享受着成长。
家长的第二个问题:
我家孩子初三学习有时候心情浮躁有压力家长该怎么和孩子沟通。
心理咨询师英英:
举一个咨询案例:一个初三的男孩儿,成绩优秀,但不能学习了,考试焦虑紧张,已经不能参加考试。我问孩子:“你开心吗?”他回答:“不开心。”我又问:“多长间不开心了?”他回答:“不知道。”很显然孩子已经很久不开心了。而长时间的坏情绪解决不了,孩子的情绪就会被压抑。这个就是家长在关注孩子的时候一定要注意的地方。
同样,一个初一男孩咨询说:寒假时奶奶买了一篮子鸡蛋,爸爸说鸡蛋是攥不碎的。结果他就试了试把鸡蛋给攥碎了。结果被爸爸训斥了一顿:“鸡蛋是给你玩儿的吗?”我们可以试想当时这个孩子的内心是怎样的。很多时候是父母有问题的会影响孩子有问题。孩子出问题很多是父母有问题的。比如边缘性格的父母。因此我们说孩子成长的失败就是家庭教育坏境的失败。所以传递给孩子的信息非常重要。比如老师和家长说孩子平时表现很差劲什么的,那回来后和孩子说:“肯定是你这样所以老师才这么说你!”这就典型给孩子传递了一个负面信息。负面的信息传递给了孩子,孩子会在心中认为家长也不理解自己,那么这种负面的信息给孩子带来的必然是不良情绪,自然会产生逆反的心理。”比如:无论是喜欢或不喜欢某个老师,你也可以和孩子一起来探讨,可以先说自己小时的事拉近孩子的距离,然后再倾听孩子内心的真实的看法,然后家长再给孩子提出一些问题。但一定要做到第一:你相信孩子能解决这个问题,第二:当孩子能回答你的问题时,孩子的自信是满满的,同时也进行了思考,也能让孩子更好的做事情。
家长讨论:
天蓝心怡
相信孩子能解决这个问题。
浙江初三男童妈
老师的意思是家长参与太多,对孩子干涉太多吧?
淮安作文老师
“心情浮躁和有压力”,这是你定义的,把具体细节说出来听听。孩子说自己不对的时候,就是自己要学习进步的时候了。自己必须学习。
桂初二女婷妈
我女儿说和我对着干觉得很好玩。
江苏初二男恒妈
逆反的不是孩子是家长,家长不懂孩子的成长规律。
豫中学生柒月妈
家长自己也是从小长大的,怎么长大了,就忘记了自己小时候的事了呢。
淮安作文老师
家长要提早学习,在逆反来到之前,把“渠”修好,等待“洪峰”。学习与孩子的成长同步前进。
江苏初二男恒妈
我们看到的太多的孩子或者是家长,没有逆反的人长大之后会出问题。
淮安作文老师
你不能接受,有可能是孩子错,也有可能是你自己错了。要区分一下。孩子错了,要请一个他佩服的人来提醒他,不能由他反对的人提醒他。孩子对了,父母自己就要改正。告诉你们,孩子到逆反期的时候,家长的错误经常比孩子多得多。家长发现孩子反对自己,请先安静一下,把问题到群里问一下大家,会有人告诉你对错的。这样减少与孩子冲突。成长好的孩子,自己会学习得也不差的。
天蓝心怡
关注孩子学习没错,但更关注孩子的成长。
浙江初三男童妈
做到淡定和从容很难。
淮安作文老师
讲道理,是认识能力。执行能力是另一种能力,要小时候培养。培养迟了,就不根除。就不好。
桂初二女婷妈
怎样做一个对孩子成长有利的家长?
淮安作文老师
家长要提高认识,打孩子和骂孩子都犯法的行为。这样认识了,你会收敛一些点,收敛了,再寻找办法。只有顺应孩子成长规律才是有利孩子成长的。
江苏初二男恒妈
我们不能依照自己的性格随性而为,这对孩子来说是野蛮的剥削,你的孩子就得顾忌你的脾气。
天蓝心怡
妈妈应该关注孩子的情绪。
江苏初二男恒妈
孩子照顾家长的情绪,看妈妈的脸色说话做事。做妈妈的应该照顾孩子的情绪。我们父母欠缺的是照顾孩子的情绪。我们爱着急的父母也有很多调整的方式。
豫初三男辰妈
如果只顾及到小孩情绪,而沒有智慧引导,那么最终小孩很任性。
天蓝心怡
什么年龄的孩子有什么特点 承认这点。好说不好做,道理都懂,但要一步步来。
江苏初二男恒妈
第一,我匀家长要调整自己的情绪。可以跳跳舞做做操,第二就是增加自己的修养;
天蓝心怡
心理学研究忽略孩子感受的家长对孩子的影响更大。经常打骂孩子的家长可能出问题的相对较少。我们家长尽量调整自己的心态。其实淡定是自己实力的体现。所以家长应该尽量丰富自己的生活,多学习,多交流。有自己的目标,先把自己阳光起来。
家长的第三个问题:
现在最大的问题是对学习不感兴趣,逼着完成作业,好象老师的作业是任务。
心理咨询师英英:
怎样让孩子爱学习?我也来举一个案例,一个初三孩子,逆反的程度已经是非常严重了。当他来到咨询室看到父母在咨询室坐着,这个孩子看到扭头就走。平时在学习上上课打呼噜,怎么劝都不学。孩子就说自己头痛,但父母带到医院检查没有器质方面问题。当做了第一次咨询后班主任回馈这个孩子现在擦黑板拖地都有劲儿了,走路也是高高的抬着头,课堂也不睡觉了。究其原因就是孩子在和父母沟通上出现了不和谐,甚至在家里不听父母的话,会遭来一顿暴打。其实孩子的问题能抓到根源性的问题,就能解决孩子的问题。孩子很多行为正是根源性问题的显现。
家长讨论:
智慧组主持鑫妈
孩子聪明,但是孩子没有自信,没有目标,与孩子的成长环境有关
淮安作文老师
对学习不感兴趣有几个原因,要找对路。肯定不是老师问题,因为老师带那么多学生,多数人是肯学习的。那么有可能又是家长问题。家里要有学习的氛围,是一个学习的环境。家里人的谈吐多数是跟求知有直接关系的。 让孩子在学习上经常有成功的体验,他会找到成就感,学习兴趣会慢慢培养起来。家长要在家里营造一种习惯,遇到困难,总是用学习的方法解决,通过学习,掌握知识,形成能力,解决问题。这样孩子就知道学习原来有这么大的作用。没有孩子不想进步,没有孩子不想第一,是我们家长把孩子害了。
天蓝心怡
抓住孩子根源的东西才能真正解决问题。知识性的东西问老师,心理的东西家长学习。
淮安作文老师
父母打孩子和孩子长大以后虐待父母你们说是不是也公平啊?
吉林宋怀烈
没有孩子不想进步,没有孩子不想第一,是家长把自己孩子的学习天性损害掉了。家长是战略家,要看得长远。父母并不打孩子,而是家长打学生。父母并非是家长。父母都是保护孩子的人,家长才会下手伤害孩子。
主持人:
最后,让我们再次以热烈的掌声,感谢特邀嘉宾英英老师在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐,同时我们也把掌声送给我们自己,为我们自己取得真经,得以提升而高兴!今天的活动到此结束!

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